今天的题目还是一如既往地—— 难!

 

不过,看过我们之前考情回顾的筒子们

应该对托福考试很了解了,尤其是↓口语第一题

你觉得眼熟吗?

 

上个月刚考的旧题!

 

还没关注我们微信号的烤鸭,

赶紧拉到上方关注了啦!

 

 

口语部分 Speaking

 

Task 1

 

Describe a behavior that many people may do in public that you find inconsiderate.

 

类似题目:

 

A. 20160625 Task1

谈论一个【公共场合】的不礼貌行为

 

B. 20170423 Task1

If a foreign friend visits your country, what suggestions about polite and impolite behaviors would you give your friend?

 

Sample answer:

 

As for me, making conversations in the cinema is extremely inconsiderate, however, some people tend to do it every now and then. A cinema is the place to enjoy high-quality movies, and recharge ourselves. So, what we should do is to keep quite during the play at the very least. What happened last week was that a bunch of high school students sitting behind me were talking and laughing at their normal volume during the whole film. Since my friend and I were constantly annoyed by the noise, which made it impossible for us to concentrate on the movie, I turned round and told them to stop, but they even wouldn’t bother to lower their voice a little bit. This was like the most infuriating movie-watching experience ever.

 

Task 2

 

Many people think that students study course materials more effectively by takingexams, while others think that students learn more effectively through doing other activities such as writing paper or completing projects, which do you think is more effective for students to learn.  

 

Sample answer:

 

As for me, I consider those academic activities like writing research papers, completing group projects, etc., are more effective ways for students to learn both academic stuff and practical techniques. Although exams and activities have the same importance in final scores, the latter definitely requires more attention and efforts, so students tend to take activities much seriously. When I was in undergrad school, we had group projects for almost every course. Some of them were the defining factors of final score. So we had no choice but working hard on reading previous papers, searching for materials in the library, doing surveys all over the campus. Through this process, we learned far more stuff than just taking exams, like critical thinking, art of cooperating, data analyzing, interpersonal skills and things like that. 

 

写作部分 Writing

 

综合写作

 

阅读针对某种海洋生物大量死亡,提出了三种理论

 

1.  住在 lagoon 里,跟海洋连接,有海水流进去,后来发生地震切断了与

海洋的连接,导致水干了,他们就都死。

 

2. 致死的病毒导致的。 

 

3.  海藻疯长,小的动物吃海藻,海藻产生毒素,捕食者又吃小动

物,所以都被毒死了。

 

听力阅读三种理论站不住脚

 

1. 如果水干了的话,会产生 minerals ,但是实际上并没有发现,所以阅读的

假设不成立。

 

2. 病毒也不可能。因为病毒不可能导致大面积的生物死亡,它只会想象一个

种类,不同的动物种类差异太大。

 

3. 海藻确实可以产生毒素,但是问题是有一些并不吃动物的食草动物,但是

它们也死亡了,所以对于这一点,不能得到合理的解释。

 

独立写作

 

At some universities, students take part in making decisions about the issues that affect daily life of everyone on campus, such as how many hours that the libraries should be open each day or what kinds of food should be served in the cafeteria. But at some universities, experts are hired to make this decision, students almost never involved. Which approach do you prefer and why.

 

ETS现在的独立写作真是绞尽脑汁的瞎折腾啊,看到今天的独立写作题目相信很多同学应该是瞬间满脸懵逼。这特么是来了一段阅读理解吧?今天的独立写作题目可是长出天际了。但是冷静下来你发现,其实全部都是亲切有效的解释信息。读完以后瞬间就不抓狂了,完全好理解啊。学生是否应该参与管理切身相关的具体事务。自己管还是experts管?

 

如果是自己管呢,那么当然是1最了解实际情况。2替学校节约了大量的额外费用  觉得不够?那就让步段一下,毕竟学生还是学生,还要以学习为主。那么可以让学生进行一定程度的管理,不要耽误学业即可。

 

听力部分 Listening

 

今天听力起码有AB两套卷,A卷有听力加试,我们来分析一下A卷3个section的题目内容。

 

C1-学术场景-气象学

 

学生找教授,问为什么east view weather station天气预报结果为什么跟当地的真实天气情况有很大差别,比如在温度temperature啊,降水量precipitation方面都有不同,教授提出了是因为地形强化orographic enhancement,并举了一个例子,水量在高云层再落到低云层,以后水量会上升。

 

TPO类似篇目:TPO47L4

 

C2-校园场景-课程

 

管理员问学生,最近生物混合性课堂(用到网络科技的),学生感觉怎么样,学生说,传统老师授课课堂经常会缺课,学生表示,这个不会缺课,感觉很有意思,考试时间,阅读形式跟传统差不多,他同学利用网络沟通的时间多了。另外他也喜欢通过邮件跟教授反映问题,这样会想的更全面一些。管理员问,如果增加更多种类这样的课堂,怎么样,学生说,感觉很好,可以提高自己的组织计划能力。

 

TPO中未出现过的新话题,注意!

 

延伸阅读:大型开放式网络课程MOOC(massive open online courses)

2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。这三大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习和管理系统,它们的课程都是免费的。

 

C3-校园场景-课程

 

学生找教授,提出了两个问题,第一个是关于她的法语交流实验室,她跟她的伙伴之前有分歧,教授给出答案,认为她们应该多合作。学生的另一个问题是,问周二下午,实验室有没有空的,教授说满了,有冲突,学生引用自己高中的例子,来提出相应的解决方案,各种小组可以混合在一起讨论。

 

L1-艺术-建筑文化

 

关于剧院的。关于出现在英国的伊丽莎白playhouse。首先第一个话题是为什么它这么独特,它的特征是 rounded, 3 sights, 中间有个 yard, yard 没有设置作为,而且 yard 没有顶。 playhouse的有 dialogue 呈现出来。第二个话题是,他是怎么在英国出现的。1.模仿 inn yard。因为 inn yard 也是 3 or 4 sights, 中间有 yard.2. 模仿 Sports arena. 因为塔也是圆形的,没有屋顶 3.模仿Terence.它是环形的,露天的。但是同时作者又都提出这几种理论的漏洞,所以表示质疑。

 

L2-理科-环境科学

 

提出 stream flow 受两种因素的影响,一个是水量,一个是流速。接下来谈了两个话题。第一个是 how stream flow influence ecology.两方面的影响,一个是环境,一个是生物,举了 salmon的例子,它在水很浅的时候是不能生存的。另一个话题是:Technics used to monitor stream flow。也是提出了两个方法,分别是 float method 和 stream gauging 并且比较了他们的不同,并倾向后者。

 

L3-生物,仿生&工程学

 

在讲 birds flight 和 bats flight 的对 aircraft engine 的启发。先比较鸟和蝙蝠飞翔特征的不同,鸟是利用翅膀,还有尾巴上的羽毛来煽动飞翔的,但是蝙蝠尾巴没有羽毛,不过蝙蝠的骨头特别的灵活,所以对飞翔起到了很大的作用。后面提出了分别针对鸟和蝙蝠做了两个实验,蝙蝠在一个有雾 tunnel 里,检测他如何产生飞行气流的。另一个实验针对的是鸟,结果是鸟会产生两种气流。作者觉得蝙蝠的飞行模式对于飞机来讲意义更大

 

TPO类似篇目:TPO46L1

 

L4-艺术-音乐-儿童的音乐欣赏能力

 

关于音乐的。教授提出在孩子很小的时候就有音乐欣赏能力ability,有一个学生反对,只有个别小孩小时候才有音乐天赋gift。教授提出学生提出的是天赋,而她所说的是欣赏音乐的能力。所以二者指的不同。接下来又有一个男同学,提出他在 6-month care center 的经历来支持教授的说法。接下来,教授提出,不同的年龄段,孩子欣赏音乐能力的发展,分四步,分别是produce vowels(元音); reproduce notes(音符); spontaneous(自发) singing; sing simple songs.后面教授又提出,但是等到孩子再长大些,她的音乐能力就不会进一步,发展了,如果想达到专业水平,需要去上音乐培训课。

 

L5-生态学-土壤形成方式

 

教授讨论soil形成的两种方式。他们分别是physical processing和weather processing. 教授介绍了各自的特点。后面主要围绕 weather processing提出了三种方法:hydrolysis水解作用,dissolution溶解作用,oxidation氧化作用.介绍了三种方法各自的特征。

 

L6-商业-perform poorly策略

 

教授提出,现在很多商业提供一样的服务,她们都会有一样的soft standard和hard standard,并举了一个在饭店点菜的例子来说明,其实现在这样的服务并不能在同行中做突出。因为现在有些商家为了同行中增强竞争力,吸引更多的客户,利用了 perform poorly 的一个策略。教授也举了一个衣服店的例子,提供不同品种的衣服,有坏有好,价格有高有低从而吸引消费者。学生也提出自己的在咖啡店的经历,店员也会给他介绍两种价格不同,质量不一样的咖啡让他选择。觉得这种策略确实抓住了消费者的心理。

 

阅读部分 Reading

 

今天阅读出现了15篇不同的文章,但是遇到阅读加试的同学比较少,大部分都是听力加试。下面我们来分析一下出现次数较多的三篇文章。

 

第一篇:Dynastic Egypt and the Nile River。

 

第一段讲解了埃及王朝的形成;第二段讲解了埃及的农业及其各种增强国力的发展;第三段讲解了埃及的繁荣与衰败。

 

TPO相似文章:TPO7-3 Agriculture, Iron, and the Bantu Peoples。

 

第二篇: Electronic lighting and the American Home。

 

第一段总述了家庭用电对美国人民生活的影响;第二段讲解了设计师通过对室内照明的改进使得房子变得更加安全美观;第三段讲解到更多明亮的色彩被运用到室内设计;第四段讲解设计师改变房屋的大小和数量以控制装修成本;第五段讲解了平房的出现和推广;第六段讲解家庭用电使得更多人在家读书。

 

较新社科类文章,TPO中暂无对应篇目。

 

第三篇:Elephant use of infrasound。

 

第一段讲解了次声波在自然界的运用;第二三段讲解了人类对次声波的发现;第四段讲到雌性大象用次声波吸引雄性交配;第五段讲解次声波在象群中的其他运用。

 

TPO相似文章:TPO11-2 Orientation and Navigation。

 

【本次考情分析由啄木鸟教育刘诗萌(口语)、马岩(写作)、徐轶玮(听力)、陈晓东(阅读)撰写,转载请注明出处】